網(wǎng)友熱評

1.作品通過大量細(xì)節(jié)描寫構(gòu)建情緒基礎(chǔ)，使故事發(fā)展更具可信度。人物關(guān)系并非功能性存在，而是隨著劇情不斷演變，增強(qiáng)了整體代入感。

2.相較于迪士尼的經(jīng)典故事情節(jié)，皮克斯的立意往往更勝一籌。 孩子的尖叫可以創(chuàng)造電力，黑心資本家被資本異化，不擇手段讓公司存在下去，但熱心優(yōu)秀員工力排眾議，堅(jiān)持人文關(guān)懷，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，最終打敗資本家，用笑聲發(fā)電，達(dá)到圓滿。 兒童電影是“戴著鐐銬跳舞”，在結(jié)局必定大...

3.它的魅力在于“規(guī)矩感”特別強(qiáng)，世界里什么能做、什么不能做，付出什么才能換來提升，都寫得清清楚楚。主角不靠天降外掛，也很少靠運(yùn)氣硬贏，更多是謹(jǐn)慎觀察、提前布局、把風(fēng)險壓到最低再出手。你看著他一步步積累資源、結(jié)交盟友、避開陷阱，會有一種在看長期投資的踏實(shí)感。節(jié)奏偏穩(wěn)但不無聊，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)又耐看，特別適合喜歡理性成長線的觀眾。

4.一邊看電影一邊記了五頁的“筆記”，可是當(dāng)真正要開始寫的時候卻很難下手。 要從沉重的心情中抽身出來，理性地看待這個問題，也許還需要一段時間。 還是一個講述猶太人的故事，但是和上次看的《美麗人生》有所不同，色調(diào)上，角度上。 《美麗人生》是從猶太人的角度來講的，...

5.實(shí)際上對這部電影，如果沒有看過第二遍，是不宜評論的，因?yàn)榍楣?jié)和人物較復(fù)雜，主題也確實(shí)比較深刻，要剖析完全，顯然需要和教育有關(guān)的理論基礎(chǔ)。但因?yàn)橄氲搅诉@個標(biāo)題，盡管我是教育理論的門外漢，也只看了一遍電影，還是決定簡單寫幾句。 教育究竟給人帶來的是什么，其實(shí)人...